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      ConteudoCursoEscola e prática pedagógica
      Introdução
      Reflexão inicial
      A tendência escola nova
      A tendência liberal tecnicista
      Pedagogia progressista e construtivismo
      A pedagogia progressista: educar para transformar
      Pedagogia libertadora
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      Pedagogia crítico-social dos conteúdos
      Célestin Freinet
      Vida e obra de Cèlestin Freinet
      O método natural
      O trabalho na escola - aula-passeio
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      Intercâmbio interescolar
      Maria Montessori - a metodologia montessoriana
      Sistema Montessori
      A metodologia montessoriana
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      Jean Piaget e a epistemologia genética
      Vida e obra de Jean Piaget
      Epistemologia genética
      Os estágios de desenvolvimento cognitivo da criança
      A interação social na teoria de Piaget
      Lev Vygotsky - o interacionismo e o socioconstrutivismo
      Vida e obra de Lev Vygotsky
      Cultura e linguagem
      A aprendizagem
      Construtivismo e a construção do conhecimento
      Paulo Freire- a prática de educação popular
      O método de Paulo Freire
      Algumas fases do método de Paulo Freire
      A realidade em foco
      Henri Wallon e a psicogênese da pessoa completa
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      Psicogênese a pessoa completa
      O desenvolvimento do organismo
      Teoria da emoção
      Legados de Wallon à educação
      A perspectiva de Madalena Freire
      Emília Ferreiro e a psicogênese da língua escrita
      Evolução da escrita e da leitura
      Consequências pedagógicas da teoria de Emília Ferreiro
      Inteligência na perspectiva de Howard Gardner
      O desenvolvimento das inteligências
      Educação para as competências - Philippe Perrenoud
      Articulando as teorias - uma questão de método
      As contribuições teóricas
      As contribuições de Lev Vygotsky
      As contribuições de Jean Piaget
      As contribuições de Wallon
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      As contribuições de Howard Gardner
      Divergências e aproximações entre os teóricos
      Uma questão de método
      O professor e as teorias
      Referências Bibliográficas.
      NivelIntermediário
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    As Teorias e o Processo de Aprendizagem

    Desde a Grécia Antiga, Teorias da Aprendizagem são formuladas com a intenção de explicar os processos que levam o ser humano a aprender uma informação nova ou a fazer algo novo. A análise destas teorias são muito úteis para desenvolver projetos educacionais e o senso crítico do professor, analisando não apenas o que ele ensina, mas como ele ensina. O curso As Teorias e o Processo de Aprendizagem apresenta os principais modelos e tendências que regem a prática educacional ainda hoje, analisando conceitos psicológicos, econômicos, sociais e políticos.

    As Teorias e o Processo de Aprendizagem

    De: R$ 290,92Por: R$ 99,99ou X de

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    PublicoAlvoO curso As Teorias e o Processo de Aprendizagem é indicado para todos os públicos, em especial professores, pedagogos, diretores e psicoterapeutas em busca de atualização, e também para estudantes do ensino médio em diante.
    ConteudoCursoEscola e prática pedagógica
    Introdução
    Reflexão inicial
    A tendência escola nova
    A tendência liberal tecnicista
    Pedagogia progressista e construtivismo
    A pedagogia progressista: educar para transformar
    Pedagogia libertadora
    Pedagogia libertária
    Pedagogia crítico-social dos conteúdos
    Célestin Freinet
    Vida e obra de Cèlestin Freinet
    O método natural
    O trabalho na escola - aula-passeio
    Imprensa escolar
    Intercâmbio interescolar
    Maria Montessori - a metodologia montessoriana
    Sistema Montessori
    A metodologia montessoriana
    A filosofia montessoriana
    Jean Piaget e a epistemologia genética
    Vida e obra de Jean Piaget
    Epistemologia genética
    Os estágios de desenvolvimento cognitivo da criança
    A interação social na teoria de Piaget
    Lev Vygotsky - o interacionismo e o socioconstrutivismo
    Vida e obra de Lev Vygotsky
    Cultura e linguagem
    A aprendizagem
    Construtivismo e a construção do conhecimento
    Paulo Freire- a prática de educação popular
    O método de Paulo Freire
    Algumas fases do método de Paulo Freire
    A realidade em foco
    Henri Wallon e a psicogênese da pessoa completa
    Vida e obra de Henri Wallon
    Psicogênese a pessoa completa
    O desenvolvimento do organismo
    Teoria da emoção
    Legados de Wallon à educação
    A perspectiva de Madalena Freire
    Emília Ferreiro e a psicogênese da língua escrita
    Evolução da escrita e da leitura
    Consequências pedagógicas da teoria de Emília Ferreiro
    Inteligência na perspectiva de Howard Gardner
    O desenvolvimento das inteligências
    Educação para as competências - Philippe Perrenoud
    Articulando as teorias - uma questão de método
    As contribuições teóricas
    As contribuições de Lev Vygotsky
    As contribuições de Jean Piaget
    As contribuições de Wallon
    As contribuições de Perrenoud
    As contribuições de Howard Gardner
    Divergências e aproximações entre os teóricos
    Uma questão de método
    O professor e as teorias
    Referências Bibliográficas.
    NivelIntermediário
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  • O método de Paulo Freire
  • Algumas fases do método de Paulo Freire
  • A realidade em foco
  • Henri Wallon e a psicogênese da pessoa completa
  • Vida e obra de Henri Wallon
  • Psicogênese a pessoa completa
  • O desenvolvimento do organismo
  • Teoria da emoção
  • Legados de Wallon à educação
  • A perspectiva de Madalena Freire
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  • Consequências pedagógicas da teoria de Emília Ferreiro
  • Inteligência na perspectiva de Howard Gardner
  • O desenvolvimento das inteligências
  • Educação para as competências - Philippe Perrenoud
  • Articulando as teorias - uma questão de método
  • As contribuições teóricas
  • As contribuições de Lev Vygotsky
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    Os cursos do Portal Educação te ensinam por intermédio da EaD (Educação a Distância), com animações e games (do tipo quiz) que estimulam a interatividade e a interação.
    O Portal Educação oferece cursos livres, de atualização e qualificação profissional. São destinados a proporcionar ao profissional conhecimentos que permitam o desenvolvimento de novas competências e não exigem escolaridade anterior.
    O MEC (Ministério da Educação), trata da política nacional de educação em geral, mas autoriza apenas cursos de graduação e pós-graduação. Os cursos técnicos e profissionalizantes são autorizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.

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    As provas variam um pouco de curso para curso. São 2 tipos:
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    • Avaliação Online dos Cursos Livres: 10 questões objetivas, as quais devem ser feitas em 1 hora, prova única e referente a todo o conteúdo do curso.
    Os estudos, atividades e avaliações devem ser feitos dentro do prazo estipulado no calendário do curso.
    A média final deve ser igual ou superior a 60% para a conclusão e recebimento do certificado digital do curso. Em caso de reprovação, o aluno poderá realizar novamente a prova dentro do período do curso quantas vezes desejar. Os cursos gratuitos não possuem nova prova, atividades reflexivas e descritivas.

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