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Práticas Didáticas Para O Aprendizado Em Geografia

O aprendizado é uma constante e a didática escolhida para essa absorção do conhecimento é adaptável. O que Faix e Mergenthaler apresentaram nada mais é do que um modelo para que não se perca o foco diante de cada objetivo alcançado, que o indivíduo entenda que ele sempre pode se aprimorar, que cabe ao indivíduo a busca de sua autorrealização.
A didática que o educador escolher deve proporcionar essa autorreflexão, Faix e Mergenthaler (2016, p. 119) citam o filósofo Odo Marquad que expôs “o futuro requer um passado sólido”, a escola será a responsável por proporcionar esse passado sólido para as futuras gerações. Não se tem aqui uma mudança imediata de didáticas para o aprendizado, em especial quando se trata de sociedades com graves problemas estruturais e de pessoal em sua base educacional, no entanto, manter os modos de ensino e aguardar resultado diverso na sociedade, seria apenas alimentar uma frustação.