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PublicoAlvo | O curso de Avaliação Neuropsicológica é ideal para profissionais da saúde e psicologia — como médicos, psicólogos e neuropsicólogos — que buscam aprimorar suas habilidades no diagnóstico e tratamento de distúrbios neuropsicológicos. Também é voltado para estudantes de psicologia e neurociências, interessados em qualificação profissional, e pesquisadores e educadores que desejam explorar técnicas de avaliação para o desenvolvimento de estudos e projetos na área. |
ConteudoCurso | Introdução à Avaliação Neuropsicológica
• Princípios e objetivos da avaliação • Histórico e prática clínica atual Funções Neuropsicológicas • Bases anatômico-funcionais • Memória e aprendizagem • Atenção • Funções executivas • Raciocínio e linguagem • Percepção e funções visuoespaciais e construtivas Baterias e Testes de Avaliação • Avaliação do desempenho cognitivo global (NEUPSILIN, MEEM, CDR) • Testes de inteligência (WAIS-III, WASI, WISC-IV, TIG-NV) • Testes de memória e aprendizagem (RAVLT, CERAD, TCMR) • Testes de atenção (Teste de cancelamento, D-2, Teste de trilhas) • Testes de funções executivas (TDR, WCST, Torre de Hanói/Londres/Toronto) • Testes de raciocínio e linguagem (Fluência verbal, Nomeação de Boston) • Testes de leitura, escrita e funcionamento visuoconstrutivo (Figuras de Rey, Bender B-SPG, Cubos WAIS) Avaliação do Humor, Comportamento e Funcionamento Adaptativo • Escalas de depressão e ansiedade (BDI, EDG, BAI, Hamilton) • Escalas de avaliação funcional (Índice de Katz, FAQ, IADL) Distúrbios Cognitivos e Desordens • Distúrbios de memória (Amnésia, Síndrome de Korsakoff, CCL, Síndrome demencial) • Distúrbios atencionais (TDAH) • Disfunção executiva e síndromes disexecutivas • Demências frontotemporais (DFTs) • Distúrbios da linguagem (Afasias) • Desordens visuoespaciais e construtivas Reabilitação Neuropsicológica • Introdução e objetivos • Orientações para a família e encaminhamento para reabilitação |
Nivel | Intermediário |
o que voce vai aprender | Introdução à Avaliação Neuropsicológica
• Princípios e objetivos da avaliação • Histórico e prática clínica atual Funções Neuropsicológicas • Bases anatômico-funcionais • Memória e aprendizagem • Atenção • Funções executivas • Raciocínio e linguagem • Percepção e funções visuoespaciais e construtivas Baterias e Testes de Avaliação • Avaliação do desempenho cognitivo global (NEUPSILIN, MEEM, CDR) • Testes de inteligência (WAIS-III, WASI, WISC-IV, TIG-NV) • Testes de memória e aprendizagem (RAVLT, CERAD, TCMR) • Testes de atenção (Teste de cancelamento, D-2, Teste de trilhas) • Testes de funções executivas (TDR, WCST, Torre de Hanói/Londres/Toronto) • Testes de raciocínio e linguagem (Fluência verbal, Nomeação de Boston) • Testes de leitura, escrita e funcionamento visuoconstrutivo (Figuras de Rey, Bender B-SPG, Cubos WAIS) Avaliação do Humor, Comportamento e Funcionamento Adaptativo • Escalas de depressão e ansiedade (BDI, EDG, BAI, Hamilton) • Escalas de avaliação funcional (Índice de Katz, FAQ, IADL) Distúrbios Cognitivos e Desordens • Distúrbios de memória (Amnésia, Síndrome de Korsakoff, CCL, Síndrome demencial) • Distúrbios atencionais (TDAH) • Disfunção executiva e síndromes disexecutivas • Demências frontotemporais (DFTs) • Distúrbios da linguagem (Afasias) • Desordens visuoespaciais e construtivas Reabilitação Neuropsicológica • Introdução e objetivos • Orientações para a família e encaminhamento para reabilitação |
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• Princípios e objetivos da avaliação • Histórico e prática clínica atual Funções Neuropsicológicas • Bases anatômico-funcionais • Memória e aprendizagem • Atenção • Funções executivas • Raciocínio e linguagem • Percepção e funções visuoespaciais e construtivas Baterias e Testes de Avaliação • Avaliação do desempenho cognitivo global (NEUPSILIN, MEEM, CDR) • Testes de inteligência (WAIS-III, WASI, WISC-IV, TIG-NV) • Testes de memória e aprendizagem (RAVLT, CERAD, TCMR) • Testes de atenção (Teste de cancelamento, D-2, Teste de trilhas) • Testes de funções executivas (TDR, WCST, Torre de Hanói/Londres/Toronto) • Testes de raciocínio e linguagem (Fluência verbal, Nomeação de Boston) • Testes de leitura, escrita e funcionamento visuoconstrutivo (Figuras de Rey, Bender B-SPG, Cubos WAIS) Avaliação do Humor, Comportamento e Funcionamento Adaptativo • Escalas de depressão e ansiedade (BDI, EDG, BAI, Hamilton) • Escalas de avaliação funcional (Índice de Katz, FAQ, IADL) Distúrbios Cognitivos e Desordens • Distúrbios de memória (Amnésia, Síndrome de Korsakoff, CCL, Síndrome demencial) • Distúrbios atencionais (TDAH) • Disfunção executiva e síndromes disexecutivas • Demências frontotemporais (DFTs) • Distúrbios da linguagem (Afasias) • Desordens visuoespaciais e construtivas Reabilitação Neuropsicológica • Introdução e objetivos • Orientações para a família e encaminhamento para reabilitação |
Nivel | Intermediário |
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• Princípios e objetivos da avaliação • Histórico e prática clínica atual Funções Neuropsicológicas • Bases anatômico-funcionais • Memória e aprendizagem • Atenção • Funções executivas • Raciocínio e linguagem • Percepção e funções visuoespaciais e construtivas Baterias e Testes de Avaliação • Avaliação do desempenho cognitivo global (NEUPSILIN, MEEM, CDR) • Testes de inteligência (WAIS-III, WASI, WISC-IV, TIG-NV) • Testes de memória e aprendizagem (RAVLT, CERAD, TCMR) • Testes de atenção (Teste de cancelamento, D-2, Teste de trilhas) • Testes de funções executivas (TDR, WCST, Torre de Hanói/Londres/Toronto) • Testes de raciocínio e linguagem (Fluência verbal, Nomeação de Boston) • Testes de leitura, escrita e funcionamento visuoconstrutivo (Figuras de Rey, Bender B-SPG, Cubos WAIS) Avaliação do Humor, Comportamento e Funcionamento Adaptativo • Escalas de depressão e ansiedade (BDI, EDG, BAI, Hamilton) • Escalas de avaliação funcional (Índice de Katz, FAQ, IADL) Distúrbios Cognitivos e Desordens • Distúrbios de memória (Amnésia, Síndrome de Korsakoff, CCL, Síndrome demencial) • Distúrbios atencionais (TDAH) • Disfunção executiva e síndromes disexecutivas • Demências frontotemporais (DFTs) • Distúrbios da linguagem (Afasias) • Desordens visuoespaciais e construtivas Reabilitação Neuropsicológica • Introdução e objetivos • Orientações para a família e encaminhamento para reabilitação |
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• Princípios e objetivos da avaliação • Histórico e prática clínica atual Funções Neuropsicológicas • Bases anatômico-funcionais • Memória e aprendizagem • Atenção • Funções executivas • Raciocínio e linguagem • Percepção e funções visuoespaciais e construtivas Baterias e Testes de Avaliação • Avaliação do desempenho cognitivo global (NEUPSILIN, MEEM, CDR) • Testes de inteligência (WAIS-III, WASI, WISC-IV, TIG-NV) • Testes de memória e aprendizagem (RAVLT, CERAD, TCMR) • Testes de atenção (Teste de cancelamento, D-2, Teste de trilhas) • Testes de funções executivas (TDR, WCST, Torre de Hanói/Londres/Toronto) • Testes de raciocínio e linguagem (Fluência verbal, Nomeação de Boston) • Testes de leitura, escrita e funcionamento visuoconstrutivo (Figuras de Rey, Bender B-SPG, Cubos WAIS) Avaliação do Humor, Comportamento e Funcionamento Adaptativo • Escalas de depressão e ansiedade (BDI, EDG, BAI, Hamilton) • Escalas de avaliação funcional (Índice de Katz, FAQ, IADL) Distúrbios Cognitivos e Desordens • Distúrbios de memória (Amnésia, Síndrome de Korsakoff, CCL, Síndrome demencial) • Distúrbios atencionais (TDAH) • Disfunção executiva e síndromes disexecutivas • Demências frontotemporais (DFTs) • Distúrbios da linguagem (Afasias) • Desordens visuoespaciais e construtivas Reabilitação Neuropsicológica • Introdução e objetivos • Orientações para a família e encaminhamento para reabilitação |
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De: R$ 462,00Por: R$ 179,99ou X de
Economia de R$ 282,01Preço válido por 8 dias
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Os cursos do Portal Educação te ensinam por intermédio da EaD (Educação a Distância), com animações e games (do tipo quiz) que estimulam a interatividade e a interação.
O Portal Educação oferece cursos livres, de atualização e qualificação profissional. São destinados a proporcionar ao profissional conhecimentos que permitam o desenvolvimento de novas competências e não exigem escolaridade anterior.
O MEC (Ministério da Educação), trata da política nacional de educação em geral, mas autoriza apenas cursos de graduação e pós-graduação. Os cursos técnicos e profissionalizantes são autorizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
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As provas variam um pouco de curso para curso. São 2 tipos:
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Os estudos, atividades e avaliações devem ser feitos dentro do prazo estipulado no calendário do curso.
A média final deve ser igual ou superior a 60% para a conclusão e recebimento do certificado digital do curso. Em caso de reprovação, o aluno poderá realizar novamente a prova dentro do período do curso quantas vezes desejar. Os cursos gratuitos não possuem nova prova, atividades reflexivas e descritivas.
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Os alunos aprovados receberão o Certificado Digital em seu espaço virtual, após a nota média e prazo mínimo de estudo exigido.
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