É NOVO POR AQUI? Use o cupom BEMVINDO10 e garanta 10% off em sua 1ª compra!
-
-
Administração
e negócios
- Recursos Humanos
- Administração e Negócios
- Vendas
- Direito
- Finanças
- Dados e Estatísticas
- Liderança
- Logística
- Empreendedorismo
- Contabilidade
Administração e Negócios
- Educação
- Saúde
- Renda Extra
- Idiomas
- Conhecimentos Gerais
-
Comércio e
Indústria
- Serviços
- Indústria
- Turismo e Hotelaria
Comércio e Indústria
-
Marketing e
Design
- Marketing
- Telemarketing
- E-commerce
- Design
Marketing e Design
- Tecnologia
-
Engenharia e Construção
- Engenharia e Construção
- Arquitetura e Paisagismo
Engenharia e Construção
- Biologia
-
Concursos Públicos
- Preparatórios
Concursos Públicos
-
Administração
e negócios
-
Central de Atendimento
Carga Horária:
HorasInformações adicionais de cursos
cargaHoraria 140 CursoDisponivel 365 PublicoAlvo O curso livre de Distúrbios de Aprendizagem e a Educação Inclusiva é voltado para educadores, gestores e profissionais do setor educacional que tenham interesse em ampliar seus conhecimentos sobre o tema e oferecer aprendizado apropriado para todos. ConteudoCurso Dificuldades de aprendizagemDefinições descritivasTeorias e modelos das dificuldades de aprendizagemImagem gestálticaEnfoque neuropsicológicoConcepção heterogênea das dificuldades de aprendizagemModelos neuropsicológicosExplicação das dificuldades de aprendizagem da linguagem (DAL)Explicação cognitiva e simbólicaDificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)Modelo de conexões múltiplas de aquisição da leituraModelo de desenvolvimento restritivo de aquisição da escritaDesenvolvimento restritivo de aquisição da escritaExplicação das dificuldades de aprendizagem da matemática (DAM)NeuropsicologiaExplicação educativaExplicação cognitivaModelos mentais para as tarefas matemáticasClassificação das dificuldades de aprendizagemDificuldades de aprendizagem frente a outros transtornosTranstorno da fala: a gagueiraLinguagem confusaOutros transtornos da infância e da adolescênciaDeficiência mental e transtornos generalizados do desenvolvimento (tgd)Subtipos nas dificuldades de aprendizagemPesquisas taxonômicasHabilidadesTipos neuropsicológicosBakkerRourkeDefinição geral e de subtipos de RourkeDefinição genéricaDefinições específicas (subtipos)Definição geral e de subtipos de RourkeHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IiHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IIiHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IIITranstorno de deficit de atenção - hiperatividadeFisiopatologia do transtorno de deficit de atenção/hiperatividadeQuadro clínico do transtorno de deficit de atenção/ hiperatividadeDificuldades de aprendizagem caracterizada, primariamente, por transtornos do funcionamento não verbalA síndrome NLDHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPsicologia das dificuldades de aprendizagemCaminhos para o desenvolvimentoAdolescentes com dificuldades de aprendizagemDificuldades de adaptação socialTranstorno não verbalAdultos com dificuldades de aprendizagemAprendizagem e memóriaA importância do estudo da linguagemAnálise histórica das três psicolinguísticasSíntese do processo de desenvolvimentoDificuldades de aprendizagem da linguagem e dificuldades de aprendizagemFormas de linguagemUso da linguagemComponentes da linguagemDisfasias do desenvolvimentoDificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)Modelo interativoDificuldades da linguagem na leituraPsicologia - cognitivosDificuldades de aprendizagem da escritaPlanejando a escritaAtraso na escritaReferências bibliográficas.Educação inclusiva: reflexões sobre a escola para todosO movimento pela escola para todosPluralidade cultural, diversidade, diferença: questões étnico-raciais e questões de gênero e a educação inclusivaEducação inclusiva: processo histórico e atenção à pessoa com deficiência nas políticas públicas no BrasilA política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusivaDeficiência auditivaDeficiência físicaDeficiência intelectual/mentalDeficiência múltiplaSíndrome de DownAlunos com transtorno global de desenvolvimentoAutismoTranstornos funcionais específicosTranstorno de aprendizagemQuais são os tipos de transtornos de aprendizagemTranstorno da leituraTranstorno da matemáticaTranstorno da expressão escritaAtendimento educacional especializadoA educação escolar das pessoas com deficiênciaPráticas pedagógicas e os fundamentos subsidiários ao trabalho do professorQual o significado de práticas pedagógicasAprendizagem e adequações para acesso de pessoas com deficiência ao conhecimentoAprendizagem: um tema para reflexãoFunções mentais da linguagemFlexibilidade curricular: um assunto em debateAcesso ao currículo, adequaçõesReferências bibliográficas. Nivel Avançado o que voce vai aprender - Dificuldades de aprendizagem
- Definições descritivas
- Teorias e modelos das dificuldades de aprendizagem
- Imagem gestáltica
- Enfoque neuropsicológico
- Concepção heterogênea das dificuldades de aprendizagem
- Modelos neuropsicológicos
- Explicação das dificuldades de aprendizagem da linguagem (DAL)
- Explicação cognitiva e simbólica
- Dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)
- Modelo de conexões múltiplas de aquisição da leitura
- Modelo de desenvolvimento restritivo de aquisição da escrita
- Desenvolvimento restritivo de aquisição da escrita
- Explicação das dificuldades de aprendizagem da matemática (DAM)
- Neuropsicologia
- Explicação educativa
- Explicação cognitiva
- Modelos mentais para as tarefas matemáticas
- Classificação das dificuldades de aprendizagem
- Dificuldades de aprendizagem frente a outros transtornos
- Transtorno da fala: a gagueira
- Linguagem confusa
- Outros transtornos da infância e da adolescência
- Deficiência mental e transtornos generalizados do desenvolvimento (tgd)
- Subtipos nas dificuldades de aprendizagem
- Pesquisas taxonômicas
- Habilidades
- Tipos neuropsicológicos
- Bakker
- Rourke
- Definição geral e de subtipos de Rourke
- Definição genérica
- Definições específicas (subtipos)
- Definição geral e de subtipos de Rourke
- Habilidades neuropsicológicas
- Deficits neuropsicológicos
- Prognóstico acadêmico
- Prognóstico psicossocial Ii
- Habilidades neuropsicológicas
- Deficits neuropsicológicos
- Prognóstico acadêmico
- Prognóstico psicossocial IIi
- Habilidades neuropsicológicas
- Deficits neuropsicológicos
- Prognóstico acadêmico
- Prognóstico psicossocial III
- Transtorno de deficit de atenção - hiperatividade
- Fisiopatologia do transtorno de deficit de atenção/hiperatividade
- Quadro clínico do transtorno de deficit de atenção/ hiperatividade
- Dificuldades de aprendizagem caracterizada, primariamente, por transtornos do funcionamento não verbal
- A síndrome NLD
- Habilidades neuropsicológicas
- Deficits neuropsicológicos
- Psicologia das dificuldades de aprendizagem
- Caminhos para o desenvolvimento
- Adolescentes com dificuldades de aprendizagem
- Dificuldades de adaptação social
- Transtorno não verbal
- Adultos com dificuldades de aprendizagem
- Aprendizagem e memória
- A importância do estudo da linguagem
- Análise histórica das três psicolinguísticas
- Síntese do processo de desenvolvimento
- Dificuldades de aprendizagem da linguagem e dificuldades de aprendizagem
- Formas de linguagem
- Uso da linguagem
- Componentes da linguagem
- Disfasias do desenvolvimento
- Dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)
- Modelo interativo
- Dificuldades da linguagem na leitura
- Psicologia - cognitivos
- Dificuldades de aprendizagem da escrita
- Planejando a escrita
- Atraso na escrita
- Referências bibliográficas.Educação inclusiva: reflexões sobre a escola para todos
- O movimento pela escola para todos
- Pluralidade cultural, diversidade, diferença: questões étnico-raciais e questões de gênero e a educação inclusiva
- Educação inclusiva: processo histórico e atenção à pessoa com deficiência nas políticas públicas no Brasil
- A política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva
- Deficiência auditiva
- Deficiência física
- Deficiência intelectual/mental
- Deficiência múltipla
- Síndrome de Down
- Alunos com transtorno global de desenvolvimento
- Autismo
- Transtornos funcionais específicos
- Transtorno de aprendizagem
- Quais são os tipos de transtornos de aprendizagem
- Transtorno da leitura
- Transtorno da matemática
- Transtorno da expressão escrita
- Atendimento educacional especializado
- A educação escolar das pessoas com deficiência
- Práticas pedagógicas e os fundamentos subsidiários ao trabalho do professor
- Qual o significado de práticas pedagógicas
- Aprendizagem e adequações para acesso de pessoas com deficiência ao conhecimento
- Aprendizagem: um tema para reflexão
- Funções mentais da linguagem
- Flexibilidade curricular: um assunto em debate
- Acesso ao currículo, adequações
- Referências bibliográficas.
tipo do curso PORTAL PLAY Carga Horária Mais de 120 horas cursoParceiro nao Valor da Página
portalPlay sim Curso Upfy nao Próxima Turma:
Curso disponível por:
diasInformações adicionais de cursos
cargaHoraria 140 CursoDisponivel 365 PublicoAlvo O curso livre de Distúrbios de Aprendizagem e a Educação Inclusiva é voltado para educadores, gestores e profissionais do setor educacional que tenham interesse em ampliar seus conhecimentos sobre o tema e oferecer aprendizado apropriado para todos. ConteudoCurso Dificuldades de aprendizagemDefinições descritivasTeorias e modelos das dificuldades de aprendizagemImagem gestálticaEnfoque neuropsicológicoConcepção heterogênea das dificuldades de aprendizagemModelos neuropsicológicosExplicação das dificuldades de aprendizagem da linguagem (DAL)Explicação cognitiva e simbólicaDificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)Modelo de conexões múltiplas de aquisição da leituraModelo de desenvolvimento restritivo de aquisição da escritaDesenvolvimento restritivo de aquisição da escritaExplicação das dificuldades de aprendizagem da matemática (DAM)NeuropsicologiaExplicação educativaExplicação cognitivaModelos mentais para as tarefas matemáticasClassificação das dificuldades de aprendizagemDificuldades de aprendizagem frente a outros transtornosTranstorno da fala: a gagueiraLinguagem confusaOutros transtornos da infância e da adolescênciaDeficiência mental e transtornos generalizados do desenvolvimento (tgd)Subtipos nas dificuldades de aprendizagemPesquisas taxonômicasHabilidadesTipos neuropsicológicosBakkerRourkeDefinição geral e de subtipos de RourkeDefinição genéricaDefinições específicas (subtipos)Definição geral e de subtipos de RourkeHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IiHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IIiHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IIITranstorno de deficit de atenção - hiperatividadeFisiopatologia do transtorno de deficit de atenção/hiperatividadeQuadro clínico do transtorno de deficit de atenção/ hiperatividadeDificuldades de aprendizagem caracterizada, primariamente, por transtornos do funcionamento não verbalA síndrome NLDHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPsicologia das dificuldades de aprendizagemCaminhos para o desenvolvimentoAdolescentes com dificuldades de aprendizagemDificuldades de adaptação socialTranstorno não verbalAdultos com dificuldades de aprendizagemAprendizagem e memóriaA importância do estudo da linguagemAnálise histórica das três psicolinguísticasSíntese do processo de desenvolvimentoDificuldades de aprendizagem da linguagem e dificuldades de aprendizagemFormas de linguagemUso da linguagemComponentes da linguagemDisfasias do desenvolvimentoDificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)Modelo interativoDificuldades da linguagem na leituraPsicologia - cognitivosDificuldades de aprendizagem da escritaPlanejando a escritaAtraso na escritaReferências bibliográficas.Educação inclusiva: reflexões sobre a escola para todosO movimento pela escola para todosPluralidade cultural, diversidade, diferença: questões étnico-raciais e questões de gênero e a educação inclusivaEducação inclusiva: processo histórico e atenção à pessoa com deficiência nas políticas públicas no BrasilA política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusivaDeficiência auditivaDeficiência físicaDeficiência intelectual/mentalDeficiência múltiplaSíndrome de DownAlunos com transtorno global de desenvolvimentoAutismoTranstornos funcionais específicosTranstorno de aprendizagemQuais são os tipos de transtornos de aprendizagemTranstorno da leituraTranstorno da matemáticaTranstorno da expressão escritaAtendimento educacional especializadoA educação escolar das pessoas com deficiênciaPráticas pedagógicas e os fundamentos subsidiários ao trabalho do professorQual o significado de práticas pedagógicasAprendizagem e adequações para acesso de pessoas com deficiência ao conhecimentoAprendizagem: um tema para reflexãoFunções mentais da linguagemFlexibilidade curricular: um assunto em debateAcesso ao currículo, adequaçõesReferências bibliográficas. Nivel Avançado o que voce vai aprender - Dificuldades de aprendizagem
- Definições descritivas
- Teorias e modelos das dificuldades de aprendizagem
- Imagem gestáltica
- Enfoque neuropsicológico
- Concepção heterogênea das dificuldades de aprendizagem
- Modelos neuropsicológicos
- Explicação das dificuldades de aprendizagem da linguagem (DAL)
- Explicação cognitiva e simbólica
- Dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)
- Modelo de conexões múltiplas de aquisição da leitura
- Modelo de desenvolvimento restritivo de aquisição da escrita
- Desenvolvimento restritivo de aquisição da escrita
- Explicação das dificuldades de aprendizagem da matemática (DAM)
- Neuropsicologia
- Explicação educativa
- Explicação cognitiva
- Modelos mentais para as tarefas matemáticas
- Classificação das dificuldades de aprendizagem
- Dificuldades de aprendizagem frente a outros transtornos
- Transtorno da fala: a gagueira
- Linguagem confusa
- Outros transtornos da infância e da adolescência
- Deficiência mental e transtornos generalizados do desenvolvimento (tgd)
- Subtipos nas dificuldades de aprendizagem
- Pesquisas taxonômicas
- Habilidades
- Tipos neuropsicológicos
- Bakker
- Rourke
- Definição geral e de subtipos de Rourke
- Definição genérica
- Definições específicas (subtipos)
- Definição geral e de subtipos de Rourke
- Habilidades neuropsicológicas
- Deficits neuropsicológicos
- Prognóstico acadêmico
- Prognóstico psicossocial Ii
- Habilidades neuropsicológicas
- Deficits neuropsicológicos
- Prognóstico acadêmico
- Prognóstico psicossocial IIi
- Habilidades neuropsicológicas
- Deficits neuropsicológicos
- Prognóstico acadêmico
- Prognóstico psicossocial III
- Transtorno de deficit de atenção - hiperatividade
- Fisiopatologia do transtorno de deficit de atenção/hiperatividade
- Quadro clínico do transtorno de deficit de atenção/ hiperatividade
- Dificuldades de aprendizagem caracterizada, primariamente, por transtornos do funcionamento não verbal
- A síndrome NLD
- Habilidades neuropsicológicas
- Deficits neuropsicológicos
- Psicologia das dificuldades de aprendizagem
- Caminhos para o desenvolvimento
- Adolescentes com dificuldades de aprendizagem
- Dificuldades de adaptação social
- Transtorno não verbal
- Adultos com dificuldades de aprendizagem
- Aprendizagem e memória
- A importância do estudo da linguagem
- Análise histórica das três psicolinguísticas
- Síntese do processo de desenvolvimento
- Dificuldades de aprendizagem da linguagem e dificuldades de aprendizagem
- Formas de linguagem
- Uso da linguagem
- Componentes da linguagem
- Disfasias do desenvolvimento
- Dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)
- Modelo interativo
- Dificuldades da linguagem na leitura
- Psicologia - cognitivos
- Dificuldades de aprendizagem da escrita
- Planejando a escrita
- Atraso na escrita
- Referências bibliográficas.Educação inclusiva: reflexões sobre a escola para todos
- O movimento pela escola para todos
- Pluralidade cultural, diversidade, diferença: questões étnico-raciais e questões de gênero e a educação inclusiva
- Educação inclusiva: processo histórico e atenção à pessoa com deficiência nas políticas públicas no Brasil
- A política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva
- Deficiência auditiva
- Deficiência física
- Deficiência intelectual/mental
- Deficiência múltipla
- Síndrome de Down
- Alunos com transtorno global de desenvolvimento
- Autismo
- Transtornos funcionais específicos
- Transtorno de aprendizagem
- Quais são os tipos de transtornos de aprendizagem
- Transtorno da leitura
- Transtorno da matemática
- Transtorno da expressão escrita
- Atendimento educacional especializado
- A educação escolar das pessoas com deficiência
- Práticas pedagógicas e os fundamentos subsidiários ao trabalho do professor
- Qual o significado de práticas pedagógicas
- Aprendizagem e adequações para acesso de pessoas com deficiência ao conhecimento
- Aprendizagem: um tema para reflexão
- Funções mentais da linguagem
- Flexibilidade curricular: um assunto em debate
- Acesso ao currículo, adequações
- Referências bibliográficas.
tipo do curso PORTAL PLAY Carga Horária Mais de 120 horas cursoParceiro nao Valor da Página
portalPlay sim Curso Upfy nao
NÍVEL:
Informações adicionais de cursos
| cargaHoraria | 140 |
|---|---|
| CursoDisponivel | 365 |
| PublicoAlvo | O curso livre de Distúrbios de Aprendizagem e a Educação Inclusiva é voltado para educadores, gestores e profissionais do setor educacional que tenham interesse em ampliar seus conhecimentos sobre o tema e oferecer aprendizado apropriado para todos. |
| ConteudoCurso | Dificuldades de aprendizagemDefinições descritivasTeorias e modelos das dificuldades de aprendizagemImagem gestálticaEnfoque neuropsicológicoConcepção heterogênea das dificuldades de aprendizagemModelos neuropsicológicosExplicação das dificuldades de aprendizagem da linguagem (DAL)Explicação cognitiva e simbólicaDificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)Modelo de conexões múltiplas de aquisição da leituraModelo de desenvolvimento restritivo de aquisição da escritaDesenvolvimento restritivo de aquisição da escritaExplicação das dificuldades de aprendizagem da matemática (DAM)NeuropsicologiaExplicação educativaExplicação cognitivaModelos mentais para as tarefas matemáticasClassificação das dificuldades de aprendizagemDificuldades de aprendizagem frente a outros transtornosTranstorno da fala: a gagueiraLinguagem confusaOutros transtornos da infância e da adolescênciaDeficiência mental e transtornos generalizados do desenvolvimento (tgd)Subtipos nas dificuldades de aprendizagemPesquisas taxonômicasHabilidadesTipos neuropsicológicosBakkerRourkeDefinição geral e de subtipos de RourkeDefinição genéricaDefinições específicas (subtipos)Definição geral e de subtipos de RourkeHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IiHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IIiHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IIITranstorno de deficit de atenção - hiperatividadeFisiopatologia do transtorno de deficit de atenção/hiperatividadeQuadro clínico do transtorno de deficit de atenção/ hiperatividadeDificuldades de aprendizagem caracterizada, primariamente, por transtornos do funcionamento não verbalA síndrome NLDHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPsicologia das dificuldades de aprendizagemCaminhos para o desenvolvimentoAdolescentes com dificuldades de aprendizagemDificuldades de adaptação socialTranstorno não verbalAdultos com dificuldades de aprendizagemAprendizagem e memóriaA importância do estudo da linguagemAnálise histórica das três psicolinguísticasSíntese do processo de desenvolvimentoDificuldades de aprendizagem da linguagem e dificuldades de aprendizagemFormas de linguagemUso da linguagemComponentes da linguagemDisfasias do desenvolvimentoDificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)Modelo interativoDificuldades da linguagem na leituraPsicologia - cognitivosDificuldades de aprendizagem da escritaPlanejando a escritaAtraso na escritaReferências bibliográficas.Educação inclusiva: reflexões sobre a escola para todosO movimento pela escola para todosPluralidade cultural, diversidade, diferença: questões étnico-raciais e questões de gênero e a educação inclusivaEducação inclusiva: processo histórico e atenção à pessoa com deficiência nas políticas públicas no BrasilA política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusivaDeficiência auditivaDeficiência físicaDeficiência intelectual/mentalDeficiência múltiplaSíndrome de DownAlunos com transtorno global de desenvolvimentoAutismoTranstornos funcionais específicosTranstorno de aprendizagemQuais são os tipos de transtornos de aprendizagemTranstorno da leituraTranstorno da matemáticaTranstorno da expressão escritaAtendimento educacional especializadoA educação escolar das pessoas com deficiênciaPráticas pedagógicas e os fundamentos subsidiários ao trabalho do professorQual o significado de práticas pedagógicasAprendizagem e adequações para acesso de pessoas com deficiência ao conhecimentoAprendizagem: um tema para reflexãoFunções mentais da linguagemFlexibilidade curricular: um assunto em debateAcesso ao currículo, adequaçõesReferências bibliográficas. |
| Nivel | Avançado |
| o que voce vai aprender | |
| tipo do curso | PORTAL PLAY |
| Carga Horária | Mais de 120 horas |
| cursoParceiro | nao |
Valor da Página
| portalPlay | sim |
|---|---|
| Curso Upfy | nao |
Curso online de Distúrbios de Aprendizagem e a Educação Inclusiva
A educação inclusiva é uma realidade em algumas escolas no Brasil, mas ainda tem um longo caminho a percorrer. Além da necessidade de ampliar esta política para todas as escolas em território nacional, muitas instituições, e a sociedade como um todo, acabam restringindo o ensino inclusivo apenas à pessoas com necessidades especiais, deixando de lado alunos que sofrem com distúrbios de aprendizagem, como dislexia, TDAH, entre outros. O curso de Distúrbios de Aprendizagem e a Educação Inclusiva trata destes problemas e possíveis maneiras de contorná-los, estudando os tipos de transtornos que podem afetar o aprendizado de estudantes.
Distúrbios de Aprendizagem e a Educação Inclusiva
De: R$ 590,95Por: R$ 227,29ou X de
Economia de R$ 363,66Preço válido por 8 dias
O que você vai aprender?
Informações adicionais de cursos
| cargaHoraria | 140 |
|---|---|
| CursoDisponivel | 365 |
| PublicoAlvo | O curso livre de Distúrbios de Aprendizagem e a Educação Inclusiva é voltado para educadores, gestores e profissionais do setor educacional que tenham interesse em ampliar seus conhecimentos sobre o tema e oferecer aprendizado apropriado para todos. |
| ConteudoCurso | Dificuldades de aprendizagemDefinições descritivasTeorias e modelos das dificuldades de aprendizagemImagem gestálticaEnfoque neuropsicológicoConcepção heterogênea das dificuldades de aprendizagemModelos neuropsicológicosExplicação das dificuldades de aprendizagem da linguagem (DAL)Explicação cognitiva e simbólicaDificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)Modelo de conexões múltiplas de aquisição da leituraModelo de desenvolvimento restritivo de aquisição da escritaDesenvolvimento restritivo de aquisição da escritaExplicação das dificuldades de aprendizagem da matemática (DAM)NeuropsicologiaExplicação educativaExplicação cognitivaModelos mentais para as tarefas matemáticasClassificação das dificuldades de aprendizagemDificuldades de aprendizagem frente a outros transtornosTranstorno da fala: a gagueiraLinguagem confusaOutros transtornos da infância e da adolescênciaDeficiência mental e transtornos generalizados do desenvolvimento (tgd)Subtipos nas dificuldades de aprendizagemPesquisas taxonômicasHabilidadesTipos neuropsicológicosBakkerRourkeDefinição geral e de subtipos de RourkeDefinição genéricaDefinições específicas (subtipos)Definição geral e de subtipos de RourkeHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IiHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IIiHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IIITranstorno de deficit de atenção - hiperatividadeFisiopatologia do transtorno de deficit de atenção/hiperatividadeQuadro clínico do transtorno de deficit de atenção/ hiperatividadeDificuldades de aprendizagem caracterizada, primariamente, por transtornos do funcionamento não verbalA síndrome NLDHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPsicologia das dificuldades de aprendizagemCaminhos para o desenvolvimentoAdolescentes com dificuldades de aprendizagemDificuldades de adaptação socialTranstorno não verbalAdultos com dificuldades de aprendizagemAprendizagem e memóriaA importância do estudo da linguagemAnálise histórica das três psicolinguísticasSíntese do processo de desenvolvimentoDificuldades de aprendizagem da linguagem e dificuldades de aprendizagemFormas de linguagemUso da linguagemComponentes da linguagemDisfasias do desenvolvimentoDificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)Modelo interativoDificuldades da linguagem na leituraPsicologia - cognitivosDificuldades de aprendizagem da escritaPlanejando a escritaAtraso na escritaReferências bibliográficas.Educação inclusiva: reflexões sobre a escola para todosO movimento pela escola para todosPluralidade cultural, diversidade, diferença: questões étnico-raciais e questões de gênero e a educação inclusivaEducação inclusiva: processo histórico e atenção à pessoa com deficiência nas políticas públicas no BrasilA política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusivaDeficiência auditivaDeficiência físicaDeficiência intelectual/mentalDeficiência múltiplaSíndrome de DownAlunos com transtorno global de desenvolvimentoAutismoTranstornos funcionais específicosTranstorno de aprendizagemQuais são os tipos de transtornos de aprendizagemTranstorno da leituraTranstorno da matemáticaTranstorno da expressão escritaAtendimento educacional especializadoA educação escolar das pessoas com deficiênciaPráticas pedagógicas e os fundamentos subsidiários ao trabalho do professorQual o significado de práticas pedagógicasAprendizagem e adequações para acesso de pessoas com deficiência ao conhecimentoAprendizagem: um tema para reflexãoFunções mentais da linguagemFlexibilidade curricular: um assunto em debateAcesso ao currículo, adequaçõesReferências bibliográficas. |
| Nivel | Avançado |
| o que voce vai aprender | |
| tipo do curso | PORTAL PLAY |
| Carga Horária | Mais de 120 horas |
| cursoParceiro | nao |
Valor da Página
| portalPlay | sim |
|---|---|
| Curso Upfy | nao |
adicionar ao carrinho
Para quem é esse curso?
Informações adicionais de cursos
| cargaHoraria | 140 |
|---|---|
| CursoDisponivel | 365 |
| PublicoAlvo | O curso livre de Distúrbios de Aprendizagem e a Educação Inclusiva é voltado para educadores, gestores e profissionais do setor educacional que tenham interesse em ampliar seus conhecimentos sobre o tema e oferecer aprendizado apropriado para todos. |
| ConteudoCurso | Dificuldades de aprendizagemDefinições descritivasTeorias e modelos das dificuldades de aprendizagemImagem gestálticaEnfoque neuropsicológicoConcepção heterogênea das dificuldades de aprendizagemModelos neuropsicológicosExplicação das dificuldades de aprendizagem da linguagem (DAL)Explicação cognitiva e simbólicaDificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)Modelo de conexões múltiplas de aquisição da leituraModelo de desenvolvimento restritivo de aquisição da escritaDesenvolvimento restritivo de aquisição da escritaExplicação das dificuldades de aprendizagem da matemática (DAM)NeuropsicologiaExplicação educativaExplicação cognitivaModelos mentais para as tarefas matemáticasClassificação das dificuldades de aprendizagemDificuldades de aprendizagem frente a outros transtornosTranstorno da fala: a gagueiraLinguagem confusaOutros transtornos da infância e da adolescênciaDeficiência mental e transtornos generalizados do desenvolvimento (tgd)Subtipos nas dificuldades de aprendizagemPesquisas taxonômicasHabilidadesTipos neuropsicológicosBakkerRourkeDefinição geral e de subtipos de RourkeDefinição genéricaDefinições específicas (subtipos)Definição geral e de subtipos de RourkeHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IiHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IIiHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IIITranstorno de deficit de atenção - hiperatividadeFisiopatologia do transtorno de deficit de atenção/hiperatividadeQuadro clínico do transtorno de deficit de atenção/ hiperatividadeDificuldades de aprendizagem caracterizada, primariamente, por transtornos do funcionamento não verbalA síndrome NLDHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPsicologia das dificuldades de aprendizagemCaminhos para o desenvolvimentoAdolescentes com dificuldades de aprendizagemDificuldades de adaptação socialTranstorno não verbalAdultos com dificuldades de aprendizagemAprendizagem e memóriaA importância do estudo da linguagemAnálise histórica das três psicolinguísticasSíntese do processo de desenvolvimentoDificuldades de aprendizagem da linguagem e dificuldades de aprendizagemFormas de linguagemUso da linguagemComponentes da linguagemDisfasias do desenvolvimentoDificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)Modelo interativoDificuldades da linguagem na leituraPsicologia - cognitivosDificuldades de aprendizagem da escritaPlanejando a escritaAtraso na escritaReferências bibliográficas.Educação inclusiva: reflexões sobre a escola para todosO movimento pela escola para todosPluralidade cultural, diversidade, diferença: questões étnico-raciais e questões de gênero e a educação inclusivaEducação inclusiva: processo histórico e atenção à pessoa com deficiência nas políticas públicas no BrasilA política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusivaDeficiência auditivaDeficiência físicaDeficiência intelectual/mentalDeficiência múltiplaSíndrome de DownAlunos com transtorno global de desenvolvimentoAutismoTranstornos funcionais específicosTranstorno de aprendizagemQuais são os tipos de transtornos de aprendizagemTranstorno da leituraTranstorno da matemáticaTranstorno da expressão escritaAtendimento educacional especializadoA educação escolar das pessoas com deficiênciaPráticas pedagógicas e os fundamentos subsidiários ao trabalho do professorQual o significado de práticas pedagógicasAprendizagem e adequações para acesso de pessoas com deficiência ao conhecimentoAprendizagem: um tema para reflexãoFunções mentais da linguagemFlexibilidade curricular: um assunto em debateAcesso ao currículo, adequaçõesReferências bibliográficas. |
| Nivel | Avançado |
| o que voce vai aprender | |
| tipo do curso | PORTAL PLAY |
| Carga Horária | Mais de 120 horas |
| cursoParceiro | nao |
Valor da Página
| portalPlay | sim |
|---|---|
| Curso Upfy | nao |
O que você vai aprender?
Informações adicionais de cursos
| cargaHoraria | 140 |
|---|---|
| CursoDisponivel | 365 |
| PublicoAlvo | O curso livre de Distúrbios de Aprendizagem e a Educação Inclusiva é voltado para educadores, gestores e profissionais do setor educacional que tenham interesse em ampliar seus conhecimentos sobre o tema e oferecer aprendizado apropriado para todos. |
| ConteudoCurso | Dificuldades de aprendizagemDefinições descritivasTeorias e modelos das dificuldades de aprendizagemImagem gestálticaEnfoque neuropsicológicoConcepção heterogênea das dificuldades de aprendizagemModelos neuropsicológicosExplicação das dificuldades de aprendizagem da linguagem (DAL)Explicação cognitiva e simbólicaDificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)Modelo de conexões múltiplas de aquisição da leituraModelo de desenvolvimento restritivo de aquisição da escritaDesenvolvimento restritivo de aquisição da escritaExplicação das dificuldades de aprendizagem da matemática (DAM)NeuropsicologiaExplicação educativaExplicação cognitivaModelos mentais para as tarefas matemáticasClassificação das dificuldades de aprendizagemDificuldades de aprendizagem frente a outros transtornosTranstorno da fala: a gagueiraLinguagem confusaOutros transtornos da infância e da adolescênciaDeficiência mental e transtornos generalizados do desenvolvimento (tgd)Subtipos nas dificuldades de aprendizagemPesquisas taxonômicasHabilidadesTipos neuropsicológicosBakkerRourkeDefinição geral e de subtipos de RourkeDefinição genéricaDefinições específicas (subtipos)Definição geral e de subtipos de RourkeHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IiHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IIiHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPrognóstico acadêmicoPrognóstico psicossocial IIITranstorno de deficit de atenção - hiperatividadeFisiopatologia do transtorno de deficit de atenção/hiperatividadeQuadro clínico do transtorno de deficit de atenção/ hiperatividadeDificuldades de aprendizagem caracterizada, primariamente, por transtornos do funcionamento não verbalA síndrome NLDHabilidades neuropsicológicasDeficits neuropsicológicosPsicologia das dificuldades de aprendizagemCaminhos para o desenvolvimentoAdolescentes com dificuldades de aprendizagemDificuldades de adaptação socialTranstorno não verbalAdultos com dificuldades de aprendizagemAprendizagem e memóriaA importância do estudo da linguagemAnálise histórica das três psicolinguísticasSíntese do processo de desenvolvimentoDificuldades de aprendizagem da linguagem e dificuldades de aprendizagemFormas de linguagemUso da linguagemComponentes da linguagemDisfasias do desenvolvimentoDificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE)Modelo interativoDificuldades da linguagem na leituraPsicologia - cognitivosDificuldades de aprendizagem da escritaPlanejando a escritaAtraso na escritaReferências bibliográficas.Educação inclusiva: reflexões sobre a escola para todosO movimento pela escola para todosPluralidade cultural, diversidade, diferença: questões étnico-raciais e questões de gênero e a educação inclusivaEducação inclusiva: processo histórico e atenção à pessoa com deficiência nas políticas públicas no BrasilA política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusivaDeficiência auditivaDeficiência físicaDeficiência intelectual/mentalDeficiência múltiplaSíndrome de DownAlunos com transtorno global de desenvolvimentoAutismoTranstornos funcionais específicosTranstorno de aprendizagemQuais são os tipos de transtornos de aprendizagemTranstorno da leituraTranstorno da matemáticaTranstorno da expressão escritaAtendimento educacional especializadoA educação escolar das pessoas com deficiênciaPráticas pedagógicas e os fundamentos subsidiários ao trabalho do professorQual o significado de práticas pedagógicasAprendizagem e adequações para acesso de pessoas com deficiência ao conhecimentoAprendizagem: um tema para reflexãoFunções mentais da linguagemFlexibilidade curricular: um assunto em debateAcesso ao currículo, adequaçõesReferências bibliográficas. |
| Nivel | Avançado |
| o que voce vai aprender | |
| tipo do curso | PORTAL PLAY |
| Carga Horária | Mais de 120 horas |
| cursoParceiro | nao |
Valor da Página
| portalPlay | sim |
|---|---|
| Curso Upfy | nao |
+ Ver Mais
Como funciona o curso? Ele é autorizado pelo MEC?
Os cursos do Portal Educação te ensinam por intermédio da EaD (Educação a Distância), com animações e games (do tipo quiz) que estimulam a interatividade e a interação.
O Portal Educação oferece cursos livres, de atualização e qualificação profissional. São destinados a proporcionar ao profissional conhecimentos que permitam o desenvolvimento de novas competências e não exigem escolaridade anterior.
O MEC (Ministério da Educação), trata da política nacional de educação em geral, mas autoriza apenas cursos de graduação e pós-graduação. Os cursos técnicos e profissionalizantes são autorizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
+ Ver Mais
Vou aprender mesmo?
Os cursos do Portal Educação são dinâmicos e com várias vantagens comparadas a um curso presencial. Você terá recursos como:
• Flexibilidade TOTAL de estudo, 24h por dia, sem limite de acesso!
+ Ver Mais
Como funciona a prova?
As provas variam um pouco de curso para curso. São 2 tipos:
• Avaliação Online dos Cursos Profissionalizantes: 20 questões objetivas, as quais devem ser feitas em 2 horas, prova única e referente a todo o conteúdo do curso.
• Avaliação Online dos Cursos Livres: 10 questões objetivas, as quais devem ser feitas em 1 hora, prova única e referente a todo o conteúdo do curso.
Os estudos, atividades e avaliações devem ser feitos dentro do prazo estipulado no calendário do curso.
A média final deve ser igual ou superior a 60% para a conclusão e recebimento do certificado digital do curso. Em caso de reprovação, o aluno poderá realizar novamente a prova dentro do período do curso quantas vezes desejar. Os cursos gratuitos não possuem nova prova, atividades reflexivas e descritivas.
+ Ver Mais
Tem certificado?
Os alunos aprovados receberão o Certificado Digital em seu espaço virtual, após a nota média e prazo mínimo de estudo exigido.
Os cursos do Portal Educação lhe dão a certificação de capacitação profissional, aperfeiçoamento e extensão. É importante saber que esses títulos não se equivalem às certificações de cursos técnicos ou de formação escolar, e não dão o direito de assumir responsabilidades técnicas.
+ Ver Mais
CERTIFICADO DIGITAL
Certificado digital de participação no curso. Válido em todo território nacional.
ESTUDE NO SEU TEMPO
Cursos online de fácil acesso para você estudar no seu tempo, em qualquer lugar.
MATERIAL MULTÍMIDIA
Conteúdo interativo e dinâmico para tornar o seu aprendizado mais fácil.
Cursos vistos após este
Quem cursou, gostou também
Aproveite para completar seus estudos
3.723.543
Cursos Realizados
1.125.788
Pessoas Qualificadas
50
Prêmios Recebidos
SOBRE O PORTAL EDUCAÇÃO
O Portal Educação é a maior plataforma EAD do Brasil, com 20 anos de expertise no mercado de Educação a Distância, hoje também faz parte grupo UOL EdTech, a maior empresa de tecnologia para educação do Brasil.
© Copyright 2024 portaleducacao.com.br
UOL CURSOS TECNOLOGIA EDUCACIONAL LTDA, com sede na cidade de São Paulo, SP, na Rua James Joule, 65- Cidade Monções CEP 04576-080 CNPJ: 17.543.049/0001-93 Inscrição Estadual: 283.797.118
